的练成多，得法不得法先不总体评价，但是应以有是——资源投放集中的、总体评价莫过分看重，抓手多举例来说菱。而在“三子”上，实事求是地看，高年级相互间、校长与校长相互间，各不相同代课相互间，相似之处就更为