分析和理科院校与院校毕业生筹备工作结果对比分析，大仅据与人力资源经营管理各个领域理科院校人材培育标准的确认要增加可操作功能性，授课概要的确认要增加全面功能性功能性，授课基本概念的重构要增加针对功能性，