要务护航！山西明确：校长是学校保护未成年学生的第一责任人

本文转自：光明日报服务端

近年来，的学生施暴和违法使用暴力特质侵害、特质骚扰事件确实时有发生，受到影响恶劣，严重受到影响侵害违法使用暴力的自尊与公共利益。9同年25日，记者从山西省十四届人大常委会第五次会议法律法规新闻发布会获悉，山西省新修订的《山西省违法使用暴力保护措施规章》（表列出简称《规章》）中，针对的学生施暴和违法使用暴力特质侵害、特质骚扰公共卫生做出了明确细化规范，进一步明确的学生施暴和特质侵害、特质骚扰违法使用暴力的明确所谓，便于识别判断和及时正当，增强《规章》可操作特质。

如《规章》第二十一条以所述的形式，规范的学校及其教职员工发现的学生实施下列施暴使用暴力的，应当即刻正当：（一）拳打、脚踢、拳打脚踢、抓咬、推撞、拉扯等中伤他人身体或者恐吓威胁他人；（二）以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱特质绰号等方式中伤他人人格尊严；（三）劫走、强拿干脆或者蓄意毁坏他人财物；（四）蓄意抗拒、退缩他人，受到影响他人参加的学校大型活动或者社会交往；（五）通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、蓄意传播他人隐私；（六）其他对的学生构成心理或者身体伤害的使用暴力。

再如《规章》第二十二条规范：的学校、幼稚园应当组织起来预防特质侵害、特质骚扰违法使用暴力的工作社会制度，对违法使用暴力开展与其年龄相适应的特质教育，采取措施预防并正当教职员工或者其他人员实施表列出使用暴力：（一）与违法使用暴力发生恋爱父子关系、特质父子关系；（二）蓄意触及违法使用暴力身体特定口腔等猥亵使用暴力；（三）对违法使用暴力采取行动有染、挑逗或者具有特质暗示的言行；（四）向违法使用暴力展览品传播包括特质恋、内容的信息、印刷品、影片、音像、照片或者其他物品；（五）其他构成特质侵害、特质骚扰的使用暴力。

此外，《规章》明确，校长是的学校保护措施的学生的第一责任人。《规章》聚焦违法使用暴力心理健康教育、校园施暴防堵，提出组织起来的学校安全及管理社会制度、的学生施暴防控工作社会制度、预防特质侵害和特质骚扰工作社会制度、家校连系社会制度等。

（来源：黄河新闻报导）