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五年制大专毕业后可以升本吗？升本难吗？

2023-12-26 09:36:09

五年制大专毕业后可以升本吗？升本难吗？

首先，明确说可以升本，专升本的考试都不算难。但是再难的考试也有过的，再简单的考试也有挂的，为什么呢？说到底还是的看自己怎么努力的。对于一个考试来说，肯定都有一定难度，特别容易的考试一般也没含金量，你还会考吗？其次，我觉得你的注意力不该关注在考试难还是简单上，而是关注在你需要吗，你想得到吗，如果想就去努力，问别人再多简单还是难没有意义。再次，你要明确你如果选择了五年一贯制，那我们你的第一学历，以及学业就没那么“根正苗红”了，以后有可能会因为学历性质问题被拒绝的情况。所以我觉得能正常读初中高中考大学，就别走那些别的途径，虽然合法合规理论上也是承认的，但是实际社会中有时会有差别。如果你已经初三确实也没好好学，那么后面的路努力走好吧，多努力。

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郑州电子信息中等专业学院怎么样？初中毕业可以去上吗？

郑州电子信息中等专业学校成立于1983年，是一所省教育厅批准的综合公办普通中专，校园面积4万平方米，建筑面积2。5万平方米。在职教工150人，专任教师120人，学生2100人。近年来，学校在郑州市委、市政府和各级教育行政部门的正确领导下，以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位、以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为中心，实施主体性教育，实行精细化管理，实现内涵式发展，以制度建设、思想建设、队伍建设、教学管理、专业建设、校园文化、基础设施建设为抓手，努力建设安全节约型、研究学习型、产教研结合型的学校，努力实现办学市场化、管理企业化。通过全体师生的不断努力，学校连续郑州市教学先进单位、郑州市社会实践工作先进单位，郑州市文明学校，郑州市教育科研先进单位、郑州市依法治校示范校，河南省一级学生餐厅，河南省职业教育特色学校，河南省重点普通中等专业校、全国职业教育管理创新学校，通过了iso9000质量管理认证，为当地经济的发展做出了应有的贡献。初中毕业也是可以去上的，上“3+2”大专班，需要5年(前3年在本校学习，后2年在郑州职业技术学院学习）的时间学习；前3年在本校学习，颁发中专书，后2年到郑州职业技术学院学习，颁发郑州职业技术学院（等同于统招大专证）和就业报到证。

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你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

现在没有那么便宜，今年开始陕西的三本院校最低2万4千元。你说的在陕西上不了！

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你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

制造业越来越缺工人，要是都等这些学生上完高中再考技校，那年龄都比较大了，会出现劳动力断层，现有的考试规则必须要大多数人注定考不上高中，考不上大学。我们这个社会必须要有人从事低智商低收入的体力劳动来养活一少部分现有规则筛选出的精英阶层。

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你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

文件虽好，贵在落实！在中考前,将成绩不理想的学生提前分流去上职高和技校，这种操作方式由来已久。记得初中毕业时，那时候毕业考试、中等专业学校招生考试和普通高中招生考试，这三个是分开进行的。当时，进行了毕业考试之后，对于部分学生就可以回家大吉了，到时候来领个。一部分学生等着去参加后面的中考和高中招生考试。后来国家再减负之后，将对三项考试合一。一些学校为了片面的追求升学率完成，完成教育局下达的升学考核目标，也想出了自己的对策，那就是将一些学生提前分流去上技校、职高或者劝退。让中等偏上的学生去参加中考，以这样的方式提高自己的升学率。九年寒窗苦，连中考都没有参加，我觉得对一个学生来说非常遗憾。我们一些学校为了片面追求升学率，剥夺孩子的考试权，这是严重违规的。山东省日前下发文件，对于这一现象加以制止，我觉得是非常有必要的。虽然文件出台，如何落实？如何监督？是各级教育主管部门需要考虑的问题。因为在我们国家往往上有政策，下有对策。我觉得对于这份文件的落实，更多的是利用学生的学籍系统。根据各校的考试报名人数，报名人数与学籍系统人数相差甚远，说明学校在这里面做了手脚。我们的教育主管部门，甚至包括纪检监察部门，可以启动对学校行政领导班子以及班主任问责机制。要畅通家长的投诉举报渠道，对家长的投诉举报，保护个人隐私。投诉一起，查处一起，加大处罚力度。不能让这种现象蔓延，让慢慢形成不敢为，不能为，不愿意为。大家都认为是片面追求升学率造成的，我们的教育主管部门是否也要考虑对基层学校的校长、老师考核机制也要改变，降低升学率所占比重。避免片面追求升学率，基层学校搞上有政策下有对策的现象！我是汇智坊，欢迎大家转发+留言讨论！

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武汉大学到底实力如何？

谢谢邀请！！！问武汉大学的人最近特别多，一般问的都是武汉大学怎么样，武汉大学和XX大学那个好？武汉大学专业实力怎么样？武汉大学优势专业有哪些？等等等等今天我给大家，详细的解析一下武汉大学：世界一流学科建设学科（10个）：理论经济学、法学、马克思主义理论、化学、地球物理学、生物学、测绘科学与技术、矿业工程、口腔医学、图书情报与档案管理国家重点学科（5个，一级学科）：理论经济学、生物学、水利工程、测绘科学与技术、图书馆、情报与档案管理国家重点学科（17个，二级学科）：马克思主义哲学、中国哲学、金融学、环境与资源保护法学、国际法学、马克思主义基本原理、中国现当代文学、中国古代史、世界史、基础数学、凝聚态物理、无线电物理、分析化学、地图学与地理信息系统（地理学下二级学科）、计算机软件与理论、口腔基础医学、社会保障国家重点（培育）学科（6个）：宪法学与行政法学、思想政治教育、中国古代文学、法语语言文学、空间物理学、内科学（心血管病）从上面可以看出：武汉大学共有5个一级学科被认定为国家重点学科，共覆盖29个二级学科，另有17个二级学科被认定为国家重点学科；6个学科为国家重点（培育）学科；36个一级学科被认定为湖北省重点学科；拥有42个博士后流动站。截至2014年4月，武汉大学共有43个一级学科具有博士学位授予权，248个二级学科专业具有博士学位授予权，58个一级学科具有硕士学位授予权，硕士学位授权学科专业342个。咱们再看看武汉大学全国乃至全球的排名：从上面可以看出：校友会看出：武汉大学综合得分81.51分，星级排名为7星。办学层次为：世界知名高水平大学（前列）全国排名第9名。QS世界大学排名：武汉大学世界排名第257名，中国排名第18名（包括香港、澳门、台湾）大陆排名第8名。从学科评估上来说武汉大学的排名：从上面可以看出：一、2102年学科评估武汉大学的全国排名前五的专业有：马克思主义理论、地球物理学、测绘科学与技术、图书情报与档案管理、理论经济学、水利工程、口腔医学、公共管理、法学、新闻传播学、世界史、地理学、哲学、生物学等14个专业。二、2106年学科评估武汉大学A级学科的专业有：地球物理学A+、测绘科学与技术A+、马克思主义理论A+、图书情报与档案管理A+、法学A生物学A、软件工程A、公共管理A、理论经济学A-、新闻传播学A-、地理学A-、哲学A-、计算机科学与技术A-、数学A-、物理学A-、中国语言文学A-、化学A-、水利工程A-、工商管理A-等19个学科咱们在看一下武汉大学近五年在河南的投档线：从上面可以看出：武汉大学近五年投档及位次，相对是比较稳定的，文科招生逐年递增，理科招生逐年递减，文科位次相对比较稳定，理科位次逐年递减的我是做学业规划，心理辅导、高考志愿填报的老师欢迎关注我，了解更多志愿填报信息，心理辅导，学业规划信息。高二高三的孩子们都喜欢和我沟通，我是孩子们情感的“垃圾桶”高中的家长们都喜欢听我的课，没事喜欢和我坐在一起，唠唠嗑，聊聊孩子们的学习和生活。我擅长的是：心理辅导、学业规划、高考志愿填报、高考大数据整理

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很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

学习是孩子自己的事情，家长要做的不是教给孩子知识，而是要学会配合老师培养孩子主动学习，独立思考，自主解决问题的能力，如果所有家长都能辅导孩子学习了，那还要老师干嘛？话再说回来，即使家长能辅导了孩子的小学作业，初中作业，有多少家长能辅导孩子的高中作业？即使家长会能辅导数学，物理，化学，难道家长科科都能辅导？所以说无论家长的素质有多高，我都不赞成家长直接辅导孩子作业，有时不仅帮不上忙反而会给孩子的自主学习帮倒忙！那么作为家长到底该如何做呢？第一，做好后勤保障，创造良好的学习环境这里的后勤不是指的吃喝拉撒，而是指的一个良好的学习环境。家里不要出现一家人看电视，让孩子去学习的情况，尤其刚开始培养习惯的阶段，尽量陪伴孩子学习，如果孩子写作业温习功课，那么家长们可以看书。更不要出现家里打麻将等事情！第二，检查作业完成的是否工整完整家长检查孩子的作业是认真工整的完成的，而不是敷衍了事，不认真的作业绝对不会用心，时间都给浪费了，所以从小学一开始只要孩子不认真做作业，必须坚决的制止，直到能工整认真的完成作业。第三，及时沟通老师关注孩子经常性的与老师沟通，不要害怕麻烦，不要不好意思。老师那里掌握着孩子很多信息，家长手中也有很多孩子的信息，但是有时这些信息是不一样的，孩子在家中和学校的表现往往是判若两人，所以家长要经常与老师沟通来关注孩子的学习情况。第四，鼓励孩子独立思考，合作探究，不会就问首先告诉孩子学习是自己的事情，遇到问题要先考虑是否能够通过自己独立思考解决，实在解决不出来再找同学一起探究，最后还是解决不了时不如直接去问老师。通过这样的一个过程孩子对于解题的理解会更加深刻。第五，坚持孩子的习惯不可能一天两天培养出来，需要长期的付出和坚持，需要不断的调整和改进，需要学习和进步。总之，孩子的作业争取不做辅导者，只做陪伴着，引导者，建议者。争取培养出孩子，主动学习，自觉学习，善于学习，敢于学习，不逃避学习的良好习惯。

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初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

从理论上来讲，我觉得可能性还是很大的，但是这个要和几个因素结合起来，俗话说得好“士别三日，当刮目相待”，更别说还有三年的时间。如果树立了这个目标，主要与如下几个因素有关，如果能够有好的条件就更好：第一，自我奋斗的决心这是更本，不管是在什么学校，又怎样好的老师教，学生愿意学是根本。所以说，如果从高一开始，有自我奋斗的决心，考取重点本科应该是有可能性的，而且可能性很大。第二，好的高中好的高中是非常重要的，自我奋斗的决心还需要好的学校氛围。关于学校的问题，我就说说我当年参加高考的情形吧。我是94年第一次参加高考，那年我是在我们市里面的三中，我在三中的学习成绩还是不错的，一般在年期前20没问题。当时觉得自己还不错，想象高考考个本科还是可能性很大的。可是没想到94年高考我连专科线都没有上。这主要就是学校整体水平不行，我们班94年只考取了一个专科。后来我就到我们市一中复读，在市一中，我的学习水平在班上也就是前20名左右，在全年级就更不用说了，但是最后95年高考我考了211高校。这就是学校的差异，好学校，即使不是最拔尖，也可能考上好大学，差学校即使是最拔尖，也可能考不取大学，这就是现实。所以说，学校本身也是很重要的，因为，这里你知道你自己的真实水平。第三，好老师好老师是人生路上的明灯，他会然让你前途光明，会照亮你的前程。当然，一般只有在好高中才会有好老师，这是必然的，因此，遇到好老师也是能否陈成功的重要因素。第四，好的学习方法有自我奋斗的决心、好学校、好老师，这些都是非场重要，除此之外还要有好的学些方法。这是让学校事半功倍的重要武器，很多学生自己非常努力，成绩也还可以，但是实际上他成绩可以更好，其中的诀窍就是要有好的学些方法。总之，当你这是高一的时候，如果拥有了以上的条件，我想考上重本不是大问题。当然，如果你没有上面的条件，只要自己努力，希望还是有的。加油！

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