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郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

2024-01-11 12:18:13

郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

一个好的领导很重要，郑书记履新太原理工大学是一件好事。山西省委省政府引进郑教授的初中，可能是为了改变山西省教育的现状。山西是一个典型的内陆省，依赖资源生存的经济体，这几年经济转轨变型GTB在国内排名靠后。给人的影响就是煤、煤:还是煤，封闭没有创新。历史上的山西有骄人的业绩，晋商为东西方的贸易文化交流作出了巨大贡献。可是改革开放四十年，山西省的经济指标不尽人意，除了靠资源丰富辉煌了几年，那只是昙花一现。特别是教育，高校少的可怜，985，211不会超过两所(可能不准确)。太原理工大学引进郑强教授，是一个好的开端。郑教授履职理工大学，能把百年浙江大学好的教育理念，好的教学方法，好的学术交流，好的学风带到理工大学，希望郑强教授不负山西人民重托，给予山西的教育带来一个“教育的春天"。致于今后的招生工作，那要看山西省太原市的各项发展，或者说理工大学的教学人文历史环境，以及太原理工大学自己的强项学科等综合因素，不可能说去了一个能人，马上就能改变历史或现状，这应该有一个过程。郑强教授任重道远！

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快五十了，只有初中学历，怎么找工作？

说真的，这个年龄这个文凭找工作已经没有优势了，只能干吃苦耐劳的了

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初中生学厨师发展怎么样？

现在的这个厨师行业收入还是很客观的，至少比在外面打工要稳定而且收入高。中国是一个民以食为天的国家，只要有人要吃饭，就少不了厨师这个行业，所以说，前景一直都挺好。当然，途径一定要选对： 1、这个学校是否有百适合你自己的专业； 2、去学校实地考察，去几次体验课感受一下，了解教学环境跟师资力量度； 3、问清楚学习的时间，以及会不会项目教学，这样毕业后好就业； 4、学完后，学校是否会有创就业的相关帮助。建议可以到重庆新东方烹饪学校体验学习

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初中生学厨师发展怎么样？

年龄小出社会早是很有优势的，打拼时间更长，在社会上更有优势一些，而且厨师行业很吃香的，你积累几年经验就可以当上主厨，别人还没有大学毕业呢。不管你是想创业还是就业，年龄小学出来都是很有优势的，接受新鲜事物的能力更快些。可以到安徽新东方烹饪看看啊，很多初中生都在学烹饪，学满两年以上是有大专文凭拿的，毕业也是推荐到星级酒店就业的，想自己创业的话，后期还有创业指导和创业后指导，很全方面的，技能和学历包括工作都搞定了。

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合肥八一普高出来是职高吗？

职业高中，要求技术性和职业性重要；而普高则要求文化性重要。职业高级中学/高级职业中学（简称“职业高中”、“职高”）在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制基本以3年为主。培养目标与中等专业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，一般是由中学举办，中职学历。毕业后可以参加对口高考继续升学。职业高中是高中阶段的一部分，一般简称高中或者高中阶段。一般来说职高和普高（普通高中）并无太大区别。只是职业高中，要求技术性和职业性重要。而普高则要求文化性重要、职业高中简称“职高”。高中是高级中学（high school）的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。高中是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校、技工学校等，均属于中等教育的范畴。

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外地考生如何才能到天津参加高考？

天津户口，对外地人（包括诸多北漂）最大的吸引力，莫过于天津高考的相对优势。许多人把户口移到天津，就是为了充分利用天津的优质教育资源，让孩子能够更加便利地参加高考，并且高过在原籍参加高考的预期。高考是一个相对公平的竞争环境。不同行政区域因其教育资源、教育水平、人口数量、经济水平等多个因素，而产生不同的环境。这种公平是指在同一个环境之内。而跨过不同的环境，相存在很大的变量，你懂得。笔者没有做过详细的统计，但是，只分析一下天津市内的四所211大学，（包括隶属于河北省河北工业大学）。平均每年：天大南开在天津招生大约1300人。河北工大在天津招生大约400人、。天津医科大学招生约400人。上述4所211大学（含两所985）在津招生人数，合计超过2000人，仅此，就占到天津每年高考总人数约1/30，天津市的高考优势可见一斑。在天津报名参加高考的条件唯一条件，具备天津户口，具备高中学历。外地生源，户口进津，参加高考，大约包括以下几种可能。第一，在小学阶段或之前，户口转入天津。按部就班，参加天津市的义务教育，顺理成章的参加中考、高考就可以了，非常简单，唯一变数是不同的学区，区内小学与初中的质量差距，一般差距不大。第二，在初中阶段，户口转入天津。如果是在初中阶段，户口和学籍转到天津，可以直接进入学区所在初中学校，一切都与同样校的同学一样，只是在中考前，需要补齐没完成的会考。同时，还有一点送别，就是中考体育考试的不同计分方法。其他的同学，在三年中，会有一个完整的体育成绩，这部分成绩，考体育成绩的60%，基本上，老师都会给满这18分，然后参加考试时，再按剩余的12分计分，合计满分30分。没有3年完整学籍的同学，则需要在中考时，直接考取这30分，体育不好的同学，多少可能吃点亏。第三，在高中阶段户口转入天津。而在高中阶段，如果户籍和学籍转入天津，会面临一个比较复杂的情况，我试着做分析。1、学籍转入天津，在天津参加高中学习。如果你错过了天津市中考，则基本上鲜有办法，进入天津市重点高中，只能按照类似学区的方式，入读高中，或者说，你转入学籍。2、要不要到学籍学校读书：可能你在外地，已经考入了重点高中，入读学籍学校，直接失去了重点高中的诸多便利。解决方法：A、入读学籍学校，按部就班。B、到沉箱学校办理入学手续，之后请假（这个总是有办法的），仍然回原来的学校就读。利用原校的优质资源，考时利用天津市的高考资源，你可以轻松取得好成绩。3、不考虑学籍。因为按照规定，只要你的户口在天津，哪怕是你错过了学校统一的高考报名，你还可以直接去考试院（或者考试中心）报名参加高考，同样可以获得高考机会，只是少了学校的统一安排，自己多做一些工作就是了。写了半天，感觉有点乱七八糟。中秋节了，大家都在团圆，祝大家节日快乐。

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你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？

最喜欢初中时，这么多年过去了依然回忆起来就很开心。当时班里第一名是班长，最后一名是一个很漂亮的女生。那个女生虽然学习不好，但是很漂亮，性格开朗，和谁都爱玩儿，在班里有很多人喜欢他、男生们都喜欢逗逗她。后来初中毕业上了个技校。因为她和关系很好，当时我们还经常写信，甚至我还到她们宿舍看过她，觉得她很洒脱，并不在乎学业之类的，还是喜欢交朋友，出去和大家玩儿。后来技校毕业了，就去饭店当服务员。因为漂亮，有个性，走到哪都受欢迎，异性缘很好，可是老板娘很不高兴，老板娘信赖的服务员就天天各种找她的麻烦。后来，听说她脸上毁容了，被人弄了一道口子。是那个老板娘指使服务员一直针对她，还当众辱骂训斥，她气不过就骂了她们，后来就在混乱中被毁容了。我还去看过，触目惊心的，觉得她那种美丽的脸再也没有了，她依然笑一笑，不在乎。可是老天可能也偏爱她，慢慢竟然好了！后来遇到了一个踏实的人，结婚生子了，儿女双全，俩人一起经营了个饭店，丈夫有手艺，生意还不错。挺幸福的。第一名，一路上全市最好的高中，考上北京重点大学，研究生本校保研，现在留在北京，在郊区贷款买了房，在国家单位上班。俩人过着不一样的生活，各有各的快乐。

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学生补课真的能提高学习成绩吗？

作为工作十几年的一线教师，明确表示：部分学生可以提高，部分没用！对自己孩子定位很重要，避免交智商税。简单地说，学生可以分为三类：第一类是优等生。这类学生大概占20%左右，这些学生天赋较高，学习能力强，学习习惯也非常好，很轻松就可以获得比较高的分数。第二类是中等生。这些学生占了60%左右，分布的范围也非常广，他们中有的天赋高，但不够努力，有的非常努力，但学习方法有待提高，所以每次考试都在全年级的中等水平徘徊。第三类是后进生。这些学生占20%左右，他们的基础非常差，从小学就已经有了很大的知识漏洞，比如加减乘除都不会算，语文的很多字词都写不出来。到了初中和高中，几乎就是顶级学渣的存在。补课再回到这个问题，既然是三类不同的学生，当然有三种不同的效果了，且听我慢慢分析：1、对优等生而言，又有特优生和普通优生的区别，如果是特优生，比如省市状元级别的学生，他们的天赋足以秒杀一切，智商和反应能力甚至已经超过了大多数老师。因此这部分人是不需要补课的，他们已经处于人类智商的顶端，所以很多高考状元说自己从来不补课，不开夜车，经常被很多人嗤之以鼻，其实我倒觉得他们说的是真话。但对于普通优生而言，补课还是有较大作用的，首先他们是属于学习习惯非常好的那一部分，基础知识也比较好，但由于学的学科比较多，总有一些知识无法融会贯通。如果有补课老师拓展更多的题型，或者将知识点更清楚地梳理和讲解，他们的成绩又会更上一层楼。据我所知，成都七中作为全国排名前十的顶级高中，在外补课的学生占80%以上。最后高考全年级平均分670分，也算是最好的回报。一对一补课2、对中等生而言，态度则是决定补课效果的决定性因素了。如果态度端正，热爱学习，成绩提高是100%的事情，只是看能提高的幅度有多大。如果是态度不端正，心思没有在学习上，即使花再高的价钱请名师补课，效果也不见得有多大提高，毕竟学生自己才是决定性因素。3、对于后进生而言，也就是很多人眼里的学渣和差生，这类学生说简单点，要么是环境影响，要么是智商偏低，导致不爱学习，甚至学习吃力。这些后进生补课是基本没有效果的，龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞，如果遇到这种孩子，家长也不要一条路走到底，适当发掘孩子其他优点，花大价钱去补课都是打水漂，交智商税的。补课老师不过有两点需要强调：一：补课老师的水平也有一定影响，大学生和在职老师去给孩子补课，完全是两个水平，这也是在职老师一对一需要500元，而大学生只需要150元的原因。二：一对一补课是针对性解决问题，提高成绩更明显一些，而上几十个孩子的大课，如果孩子跟不上，几乎没有效果，和学校几十人一起上课效果是一样的。天价补课费总结：补课总体有一定效果，但学生个体更关键，最优生和最差生是没有必要去补课的，而去补课的更多的都是中等生。补课能起到一定的效果，但起不到决定性的效果，智商决定了一个人成绩的区间，而努力和补课决定了在这个区间中的具置。所以那些花高价钱补课的家长，一定要认清现实，不要盲目和别的孩子攀比，成绩提高一些，达到自己孩子的上限就已经算成功了。

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