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广播电视大学是民办的吗？

2024-01-09 12:43:37

广播电视大学是民办的吗？

电大是公办院校。电大又叫国家开放大学，属于继续教育的一个重要途径，总部设在北京，在全国各省市都有分部。

: laizi1900

学生是否有必要使用网络学习？

随着网络时代的到来，不管你是否愿意，应用网络，已经成为一种趋势，一种必然。摆在老师面前的问题不是让不让学生上网，而是如何想办法正确引导学生利用网络学习。实践证明，“堵”住学生上网是行不通的。那么，作为老师该如何正确引导学生利用网络学习？小淘根据经验总结了以下两点，进行一个对比！一、网络给教与学带来的好处1、网络教与学能有效弥补课堂的不足。我们都知道，老师上课是有一定安排的，他不可能让每一个学生都有提问的时间，老师也不可能回答每一位学生提出的疑问。再加上学生的好强心，虚荣心，爱面子更不可能对着众多同学和老师的面，显示出自己的弱智和低能。网络教育可以不受限制随时随地的，满足学生对在校学习的不足和疑难解答。它能更具体，更直观，更详细的服务于不甘心落后，但又不愿意让别人知道自己不懂不会的学生。已经有大量的使用实践证明：这种先进的学习模式具有强大的生命力！2、网络能广开视眼。在信息高度发达的网络时代，想要第一时间内获得最新知识，唯一的方法就是网络。网络的快速更新，是其它方式无法做到的。比如，你想了解一下长沙四大名校的期中试卷，那么，只要他们学校今天进行期中考试，明天就可能上传到网络上，供学生们下载。如果通过书籍或报纸等其他方式，有可能几个月以后你才能看到。3、网络教与学能培养学生的创新能力。网络教学模式的特点，有利于学生在学习的过程同合作，取长补短。在合作学习、相互交流的过程中，学生的想法，解决问题的思路都被明确化和外显化了，而且充分激发学生新的想法，是创新思维产生的最佳途径。同时能促进学生自主学习能力的形成。二、网络对学生的影响：学生由于受到人生阅历匮乏的限制，他们在网络面前，控制力显得很脆弱，对事物缺乏足够的判断能力，对外界的警惕性不高，容易上当受骗。他们可以了解自己所关注的各类信息，可以大胆地搜集“星”们的新闻而无需听老师家长的唠叨;可以学到学校不怎么教授的性知识，来满足青春期对性的好奇而不必羞答答，即使偶尔去了网站，也不担心被发现 ;可以在聊天室里高谈阔论，就算胡说八道也不用害怕有人追究 ;可以在网上交朋友，甚至进行网络恋爱，演绎爱情故事，来释放日益浓烈的情爱能量，而无需担忧会像早恋那样遭到“围剿”；如果有足够的技术，还可以在网上“使坏”来满足潜在的犯罪感，在没有标准的世界里，学生们轻而易举地就成了网络的俘虏。真正利用网络进行学习的只占少数。三、引导学生正确使用网络： 1、加强监管。对于网络学习，加强监管是十分必要的。未成年人是一个容易迷失方向的群体，需要我们适时的导航。首先要让他们认识到网络游戏和黄色网站的害处。另外，从时间上适当限制，在有限的时间内登录学习网站，不给他们玩网游的时间。要打开窗户，又要装上窗纱一样不能进来苍蝇。2、重视信息的多渠道获得和综合应用信息技术解决实际问题的能力。让学生重视知识获得的多渠道和综合应用，培养学生利用各网络等多渠道地获取、分析和加工信息的能力，作为教师则是通过设计具体的问题，然后让学生自己利用网络等工具来解决问题，在这个过程中，就会培养学生获取知识、解决问题的能力。3、与学生共同学习。老师应该从以下三点努力引导学生上网：一是要主动引导学生了解网络，不要视网络为“洪水猛兽”，生怕学生学会上网会陷进去。二是要引导学生运用网络这个工具解决一些生活中有实际意义的问题，尽量为学生创造有展示才能的机会。三是以身作则，要求学生不做的自己一定不能做。4、加强交流，让学生健康成长学生虽然未成年，但是，他们无时无刻不在思索，他们需要信任，也需要尊重，更需要引导。未成年人，好奇心强，自制力、鉴别力都比较弱。若是进入了良莠不齐的网络世界里，很可能会迷失方向。因此，与学生多交流，正确对待上网。讨论网络对生活、学习带来了哪些好处，比如上网可以交到朋友，找到学习资源，可以看新闻、可以丰富自己的娱乐生活，同时也要引导孩子不能忽视其他媒介的作用。多带学生出去参加一些适宜的社会活动或公益劳动使学生的心情得到调节，开阔视野

: Doriazxy

你怎样看待上网课，上网课有效果吗？

网络大爆炸时代，教育已分为了两种类型：传统教育和网络教育，传统教育即传统的线下面对面教学模式；网络教育即借助网络开展的线上教学模式，可分为直播课程和录播课程。2020年为抗击新冠肺炎，教育部推出“停课不停学”理念，于是网课开启了大爆发时代。如何看待网课，我们可以从网课的两大分类上分析：一：直播课程顾名思义，是借用网络平台等实现师生实时教学，这种直播课程非常接近线下模式；优势：1.师资可调配性强：借用线上平台，可以实现跨地域引进师资；2.师生实时互动：可以实现师生实时互动，更接近于线下模式；3.教学课程可保存：无论是借用录屏软件还是平台提供保存回访，都为以后的复习提供有效的参考；4.演示性操作：当然线下授课借用多媒体也可以实现；5.授课时间自由：节省了学生很多零碎时间；弊端：1.监督性不如线下：无法实时监控学生当前的状态，换句话说，线下教学教师可以通过学生的眼神、表情、动作等看出学生的当前状态，而网课在这一点上，有些困难。2.学生练习的真实性难以辨别：课堂中的一些习题，上网课时学生完全可以借助其它工具找到答案，这不仅只是学生的自律性问题，毕竟屏幕对面的情况，教师端无法全部掌控。3.出勤率无法把控：甚至学生在后台挂着网课，做一些其它事情难以被发掘；4.课后问题无法保障：下课后遇到课堂上的知识点不理解，无法及时得到该老师的解答；二：录播课程由教师提前录制好的课程，通过网络展现给学生。优势：1.提高教学的效率：对于一些非常常规性知识点，诸多班级学生可以通过录播课程一起学习，节省了教师和学生的时间；2.对于收费课程，价格相对较低：就相当于现场看演唱会与通过电视看演唱会的区别；弊端：1.不具备实时互动；2.直播课程的所有弊端都会存在；当然，网课只是一种模式，至于能否有效果，除了根据该课程的属性判断以外，最重要的就是学生是否具有超强的自律性，毕竟在不如面对面线下课堂的约束下，坚持跟着课堂进度学，而且还要屏蔽网络诱惑，对中小学生来讲，也是非常大的挑战！我是教育无忧，一起聊一聊关于教育的那些事。

: 大家闺秀待字闺中

网络教育的优缺点？

优点：网络教育对学习时间没有限制。互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享，因为摆脱了传统教育对学习时间的严格要求，求学者可根据需要资助安排学习时间；网络教育对学习地点没有限制，网络教育为求学者提供了平等享用教育资源的机会，大大提高了教育资源的利用率；网络教育对学员基础没有限制、网络教育对办学条件没有限制。缺点：对学生元认知水平要求较高;缺乏有效管理;学习效率较低，在系统性和操作性较强的知识学习上缺乏优势;缺乏情感交流等网络教育。

: 凌晨飞雪

本人技校毕业中专，想提升学历，学信网可以查到学籍毕业信息的那种有哪些渠道？

现在取得大专学历学信网查询途径有: 有高考大专学历有自考大专学历，还有网络教育。这些都各有不同可根据自身条件时间来选择自己适合哪个

: 明天行不行

电大本科有学位证吗？

符合以下条件可以获得学位证“1、所有科目，成绩优秀（平均82分以上）。（无补考科目）2、英语CET4级，或者英语3级。3、两门学位课考试同时达到70分以上。4、毕业论文75分，良以上。在校期间无重大违纪，并且满足上述条件，就可以获得学位证书。电大即中央广播电视大学以及地方各级广播电视大学，简称“电大”。是以广播、电视、计算机网络等现代传媒技术实施高等教育的大学，主要采取与其他重点大学联合办学（如南开大学、东北财经大学、中国政法大学等），毕业后由中央广播电视大学统一颁发书，通过联合办学大学的学位要求，由合作大学颁发学位证书。

: 茅津客

作为80后，我们到底有多难？入错行，年龄又大了，是否还要继续？

关于如何看待转行或者跳槽？这样思考就不会困扰了：掌握全面的“一手信息”进行决策，做好内外“两手准备”增强转型成功率，衡量选择的“四大要素”来挑选公司。其实工作跟感情，本质是相通的：别的行业总是更有发展，别人家的公司总是更好，做不好的工作就是不适合自己。体制是围城：身在体制内，总觉得辽阔的体制外才是适合策马奔腾的草原；而身在体制外，又会觉得体制内更加安稳和便于顾家。高薪高压的工作也是围城：工作挑战太大，就总想要休息一下、轻松一点；工作挑战太小，又觉得太过无聊，想要焦虑一点。到最后，谁都在羡慕别人，谁都对别人不满，谁都想跳出围城。究竟该如何看待转行或跳槽呢？该以什么样的姿势才能做出正确的选择呢？我总结了三个要点：掌握全面的“一手信息”进行决策，做好内外“两手准备”增强转型成功率，衡量选择的“四大要素”来挑选公司。如何看待转行或跳槽？这样思考，就不困扰一、决策：掌握全面的一手信息很多人是怎么萌生跳槽想法的呢？很大程度上是因为，看到身边人在另一个行业混得风生水起，相较之下觉得自己吃了亏、荒废了青春。RISE的一位用户，做HR九年之余，在群里提问说，想要转行到销售，原因是：HR性价比不高，而销售上班时间灵活，业余时间多，方便带孩子，待遇也丰厚，而且如果业绩做得好，还能有带团队的机会。但所有的销售都是这样吗?显然这个回答是否定的。那所有HR又都性价比不高吗？但我一位工作4年拿着50万年薪的HR朋友说：HR真是职场上少有的高性价比岗位了。还有一位研二学生，不清楚自己毕业后是该读博还是就业，我建议他可以利用暑假去公司实习，看自己是否更喜欢工作，还是更热衷于科研，而且我也可以帮忙推荐一家大公司。但这位学生说，他同学去那家公司实习过，每天就是打电话，所以做了不到一周就辞职了。我当时很惊讶，因为那家公司我知道，实习生是有很多锻炼机会的，而且也曾经推荐过别的小朋友过去，人家已经在那边独立写分析报告了。所有这些例子其实都说明一个问题：我们决策的时候，总是太依赖于身边个别人的信息。请教当事人、拿到一手信息没错，但关键在于，如果一手信息的样本量太小，根本不能说明真实的问题。那么该如何确保你的视角全面，以作出合适的转型决策呢？如何看待转行或跳槽？这样思考，就不困扰1、找足够多的样本量首先，需要找尽可能多的当事人，保证样本量足够大。比较有代表性的，是这个职业做得好的人和做得不那么好的人，两种情况做对比。比如你作为HR要转行销售，肯定不能找销售行业做得最好的，和HR行业做得最差的人来比较。你需要去看销售这一行的平均薪资、发展潜力、生活状态、晋升速度等等。另外，我们找的人，最好是行业里面做了多年的人。很多应届生会去问大自己一两届的师兄师姐，关于行业前景、发展趋势等等，我负责任地说：这些99.9%不靠谱。大多数人进入某个公司（尤其是大公司）1年的时候，连自己岗位的工作目标都没理解透，根本就搞不清楚行业状况、公司整体状况，甚至连公司是否有政治斗争、关系有多复杂，都没体会到。2、提问自己其次，通过提问来进行信息的对比分析。为了确保你的信息是反映整体真实情况的，你需要通过不断地提问，来做对比分析。比如，你是HR，你的朋友是个出色的销售，告诉你销售很好：工作时间灵活、有时间陪孩子、有机会带团队。对比之下，你觉得HR的性价比实在太低了，因为你这些都没有。这时候，你需要问自己一些问题：1）是不是大部分销售都能够做到你朋友这样；2）是不是大部分HR都是事多钱少；3）如果真是这样，为什么大家不都去做销售，还要有人做HR；4）如果不是每个销售都能做到你朋友那样，那么，你朋友做成功的关键因素是什么；5）如果有些人可以在HR上面做得很好，那么，他们能够做好的关键因素又是什么；3、匹配优劣势最后，经过上面的信息收集和一连串问题，你掌握了整体信息，就需要结合自己的优劣势来做判断了。拿自己的优势来说，是否能够胜任一个好的销售。如果你发现自己并没有这方面的优势，那就不要转行了，因为这份工作不仅不能发挥你的优势，还会有很多机会成本。所以，做到如上三点，才有可能让你的决策不“想当然”，优化决策效率。另外，关于什么时候要转行，也给个简单的参考：从两个维度来思考。这个二维矩阵的横轴，代表行业或职业前景，纵轴代表你的个人情况和该行业/职业的匹配度，按照高低划分成四个象限后，我们分别来看下：如何看待转行或跳槽？这样思考，就不困扰第一种情况是行业/职业发展前景好，你的个人适配度也高，那继续保持努力就好；第二种情况是两方面都低，行业不好，工作也不适合你，可以考虑转型；第三种情况是行业/职位发展的前景不太光明，但是你个人的适配度非常高，那有两种性价比高的选择：一种选择是你可以继续发展，争取成为该行业的顶尖人才，因为大部分的职业，即便不再朝阳，但仍然需要有人做，如果你能够做到顶尖，那么也不会被淘汰；另一种选择是，你可以找相关的朝阳行业/职业，比如传统教育转到互联网教育，等等。最后一种是该行业/职位的发展前景非常好，但是你个人目前的适配度不高。这时我们需要分析下：二者不匹配的是哪些要素？这些要素在所在行业/职位是否关键？同时，是否可改变？因为有的要素就是难以改变的，比如工作跟你的价值观和个性不符，那么可以考虑转岗。但是，有的要素是可以改变的，比如你的沟通能力有些欠缺，那么下力气去提升就是，不必要转型。二、行动：做“内外兼修”的两手准备确定了是否转行跳槽之后，接下来要考虑的就是，如何转、如何跳的问题了，我从内外两方面来讲。如何看待转行或跳槽？这样思考，就不困扰1、对内对内，首先我们要清楚自己的需求，也就是你想干什么，能干什么。之前有学员跟我说，想从传统行业转到互联网领域。那么，你想去哪个细分领域，是互联网医疗，还是在线教育，或者是文化娱乐？是换个行业继续从事原来的职能，比如从传统企业HR跳槽到互联网企业做HR，还是挑战高姿态，行业职能一起转，比如从传统企业市场研究直接到互联网企业做运营？其次，对内还要看目标岗位的要求，你想要跳到那里，总得知道要做什么：这个岗位都需要哪些知识、技能和能力？跟哪些个性特质更加匹配？还是要结合“冰山模型”去做考虑。最后，当你知道了目标，明确了差距，就是具体落地了。比如你是要通过买课程学习，还是看书提高，还是要向行业内的高人请教？其实这里面最难的部分，就是确定自己要做的事。这里有两个小技巧:技巧1，盘点自己的优劣势，看哪些岗位能够匹配上。如何盘点，之前的文章有提过一些《作为个人，你的商业模式有没有问题》，之后还会仔细来写。技巧2，可以去看自己能做哪些事，比如，自己原来是体制内从事医药行业的相关工作，想要转行到体制外，那可以找一些相关领域的外企医药公司。传统行业向互联网行业转型也是如此，原先在快消企业做市场工作，那么比较相近的，可以去一些消费类的互联网公司做运营。2、对外说完对内，我们来看对外准备。对外，也有三方面，首先是认识人，其次是认识人，最后还是认识人！为什么说认识人这么重要呢？一来，不同行业不同职业的思维方式和做事方式是有差别的，多认识相关人士，可以帮你快速进行思维方面的转换，加大面试成功率；二来，因为是转行，如果没有相关人士为你做背书，即便你能力不错，目标公司也不敢要，因为它大可以招一个有相关经验的人，风险更低。至于如何认识人，其实机会很多，只是我们都忽略了。比如，之前一个学员来问我，要转行去做产品经理，但苦于自己是传统行业出身，找不到相关人士去了解，该如何结识产品大牛。后来我跟他说：你所在的那个圈外学员群里，200多个人，仅仅我知道的，就有6个产品经理，但你却跑来问我。实际上，我们每一次在一群人中的表现，都是一次“勾搭”和“表现”的好机会。今天帮我一起整理这篇文章的，是圈外一位神奇的教练，还在上大学，她在学习课程的时候，就争取到了很多表现机会，比如：成为学习组长、代表小组做案例演讲、成为优秀学员、争取到了教练资格、成为对学员辅导最积极的教练之一。后来怎么样了呢？半年时间，很多职场资历颇深的圈外学员都主动认识她，3个人主动给她提供了很多大学生梦寐以求的实习机会，圈外主动给她提供了实习机会，她还结识了各行各业的资深人士从而有更多信息做职业选择。没有人说过，大家一起学习，就只能学习，而不能交友。留心去看你身边的那些机会，而不是去等着别人来认识你。三、拍板：衡量“四大要素”识别靠谱公司当我们决定转型、并做好准备、最终拿到了机会之后，在挑选机会的时候，我建议可以考虑这四个要素。需要说明的是，这些考虑要素基本都是外部因素，是为了帮你在几个都适合自己的工作中进行挑选。如果本身工作就跟自己的优劣势不匹配，先考虑自身，再考虑这些外部因素。如何看待转行或跳槽？这样思考，就不困扰1、看行业公司所处的行业，成功要素和发展速度如何。当你的职场经验慢慢培养起来，会发现其实每个行业的成功要素是不同的，比如一些垄断型国企，靠的可能是资源和政策；快消品公司，主要靠品牌；咨询公司，靠的是人才。不同的成功要素，其实也侧面反映了个体在这个行业中的价值。比如，依靠政策就可以活得很好的公司，你的话语权是很弱的，公司对人才的投入通常不会太大，走你一个，一点波澜都不会有，但相反，你在这里待了很多年，离开公司是不是还能够活得下去，就不好说。另外，不同的行业发展速度也不同。高速发展的行业，对你来说上了一部快速行驶的车，就算你自己不动，也会被推着向前走，所谓早期红利。2、看公司知道了行业的大概状况，还要看你挑选的公司在行业所处的地位，阿里的运营和腾讯的产品，不管个体能力如何，起码公司给了你很大的背书，以后出去，身价自然更高。另外，看公司是否靠谱，还需要看它的文化。文化之于公司，就好像性格之于个人一样，所以识别你和公司是否匹配还要看你俩的“性格”是否合适。华为招了很多外企咨询顾问过去，但我所知道的，真不是每个都能适应华为的文化的，最终还是离开了。3、看部门接着我们还需要看你所在的部门或者说职能，在公司的价值链中究竟处于一个什么位置。比如同样是快消企业，你处在市场部和行政部，所发挥的价值、受到的重视程度肯定是不同的，因为市场部是快消企业的核心部门。4、看老板和同事以上的分析角度都相对比较理性，但是，人都是感情动物，我们肯定会有好恶之分。如果两个选择都很好，这时候比的就是感觉了，看你面试的时候，跟未来老板和同事是否有眼缘、是否有共同语言。当然，以上这些要素，都是识别大公司是否靠谱的方法，但是对于初创公司，判断标准就不一样了。为什么呢？因为创业公司前途未卜，不像大公司那么稳定。我自己的建议是看老板。很多年轻人都以为要看商业模式、市场前景。这些当然重要，但问题是，投资人都未必能够判断准确的事情，你工作2/3年，确定自己有能力通过一个面试就判断一个公司的模式有没有前途？倒不如去看老板，人可以，那么事儿也不会错到哪里去，至少可以相信ta选择的领域。总之，转行也好，跳槽也好，关键在于，我们不要陷入单纯地转不转、跳不跳的问题，也不要跟没头苍蝇一样有一搭没一搭地想，而是努力从烦恼中抽身出来，拔高自己的思维层次，进行有序的思考。

: 朋朋的闲云斋

南通有哪些专升本的学校？

南通是江苏省的，楼主问题如果问得是专升本的话，这个学校就太多了。因为专升本主要分网教和函授两个，网教最省心，交完钱等着拿证书就行。函授需要费点心，需要参加期末考试的，考不过还需要补考。但这两个有一个共性，都是专升本，拿到手的是教育文凭，不作为第一学历。如果楼主是在校专科生，我推荐专转本。专转本是江苏这边的独特叫法，每年有四五万专科生参加考试。文科考语文，英语，计算机。理科考数学，英语，计算机。其中计算机100分，其他都是150分，总分400分。考试时间是每年三月份的第三个星期六，考试过关后，到本科院校进行一年期的专业课学习，再完成一年的实习，拿到手的是全日制本科文凭，作为第一学历永久使用。

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