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郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

2024-01-07 12:50:58

郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

为什么不？

: 小毛驴de春天

当今社会，学历和能力哪个更重要？

在学校里学习是很短暂的，学校是一个集体单位，但是不是全面的社会人文面积的全部，学校有局限性。尤其是青年人在一起，充满了青春懵懂，不切实际的梦想与幻想。也是人生的暴发期，自私个人狹隘的私欲充实着青年们的头脑。喜欢在异性面前表现自已。当走出了学校的围墙，才会感到手足无措，一个纷杂的社会迎面而来。在中国古代封建社会的旧中国，这些具有个人狭隘思想的人走进了官场，在权力欲望容一身的地位中，贪婪，腐败，私欲有了市场，而导致严重的腐败现象。晚清为什么会灭亡呢？很大的原因就是基层严重的腐败，导致社会矛盾严重，严重的脱离实际的胡乱政策，而点燃了，烧毁晩清的熊熊烈火，晚清灭亡了。明朝也是这样，明朝在李自成率领遍地饥民的造反下灭亡。年轻人必须到人民群众中去体验人民的生活，知道粮食的来之不易，知道人民劳动与生活，而在官场上颁布对人民有益对国家有益的公文，为国家和人民服务，做一个服务员式的官员。文凭是证明一个人经历过学校的专门训练，学到了一点理论知识。文凭不代表功劳，也不代表贡献。有文凭的人有能力吗？有文凭的人有基础的理论知识，比没有经历过学校的人学东西要快，接受能力要强。但是不去接触实践，这些学来的知识无法证明的真实性，而不能把学习的知识消化为自己的知识，而总是思维着课本上的内容，知其然不知其所以然的形而上学的思维状态，这样的人没有知识，也无能力。许多人没有进过学校但是能力超群，比如，明朝开国皇帝朱元璋，西汉开国皇帝刘邦，这些人都没有经历过学校，但是社会这个大学校给予了他们无穷的知识与能力。文凭与能力不能划等号，但是经历过学校学习的人接受能力要比没有上过学校的人们接受能力要强。学文科的到社会上去锻炼，经风雨，见世面。学理科的到工厂里去锻炼，在瑯头声中，在机床的轰鸣声中去理解书本上的知识。学医科时到医院去临床诊断，接触无数的病人，在病人的病例上寻找答案。学农学到到田野中去，到山林中去。理解植物生长的规律，与杂交的变异。如果一个人岀了校门，不去实践，那么他是一个知识的残废者。他还有一项更加重要的学校没有上，这就是实践与证明，证明学到的知识的可用性与真实性。

: 湘湘日记

孩子被北京理工大学录取了，想知道以后就业、待遇怎么样？

考进北理工，非常不错，不管是什么样的大学，关键是要看孩子的学习能力，我们家孩子2015级北科大，入学成绩中等，大学毕业凭自己的努力保送中科院硕博连读。

: 晓圻L

想选个好点的高考平台，湖南中创教育推荐吗？

我当时提升学历就是在湖南中创教育这个互联网大学平台学习的，它家的师资和教研力量都比同类平台要超前，现在已经顺利拿下证书了，非常推荐这个平台。

: yaksha

都说985本科比普通的含金量高，那这种含金量的差别体现在俩的哪些地方？

985本科申请国外的全额奖学金读硕士，相当容易，普通大学的本科毕业，概率低十倍。985本科毕业，申请世界名企业offer容易得，普通大学本科毕业极难。985本科毕业，考研只要过了国家线，导师抢着要，基本不会淘汰，普通大学本科考研复试淘汰的概率大多了。。。。区别还有好多呢，总之，含金量不止高一点点。。。

: mo12tai31

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

不知道怎么回答，我都不知道大专是什么水平[捂脸][捂脸][捂脸]

: 噘嘴小猪猪

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

看个人的追求，我有一个同学没有考上本科去读了大专，在大学里她非常努力，对自己要求很高。大学里面的英语四级，社团活动，学院活动她都积极对待。大学毕业时是预备党员，还考上了专升本。毕业后也很认真，并不一定专科就比本科混的差，所有的一切都来源于我们对生活的要求。离开了大学没有坚持去学习，去充实自己，可能也会碌碌无为一生。

: 安在程

大学生人数逐步增多，专科生都过得怎么样?你认为专科学校未来发展如何？

咱们国家这两年已经启动了对教育，大专和本科的改革。第一，取消网教专科，电大专科和自考专科三者并入到高考，也就是说以后不管采用哪种方式，都要进行入学考试达到分数线才能录取，换句话说就是入学的难度加大了。第二，专科将会被取消，大专只能报读大专院校。目前很多本科院校已经取消专科段的招生。意思就是以前有的本科院校额外会招收一些专科专业。但是以后这种情况会逐渐减少。想要报考专科的话，只能去那些专门开设专科专业的大专院校。第三拿证的难度越来越大了，报名报上了还要参加入学考试，入学后也要正常上课完成作业，拿够学分才能毕业。过去那种只要交钱够年限就能拿到证书的情况，将不复存在。第四，毕业时间延长学费增加。以上说的种种难度的提升，加上学分制即将改为学年制专科三年，本科4年，学制延长学费和其他方面支出增加，费用水涨船高也是无法避免的。分析以上的改革方向，我们可以看出。首先国家不会取消大专。从一个社会的健康程度来说，只有从事研究工作的人员，而没有从事应用方面的人才，这个社会的架构是不健康的。为了保证应用型和研究型人才的培养质量，国家才会狠抓本科和专科的教学质量。单从收入来说，不管是本科还是专科，只要肯学，能力强，都会过得不错。

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标签：家长教授大学孩子

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